从大二开始，我才能真正感觉到“自己是在上大学”。为什么呢？
大一还在疫情期间，一直封校，外出需要审批且不方便。
开发区校区比较小，距离大连市中心也比较远。高情商说，让人安心学习。低情商说，让人感觉在乡下高中复读。
其实更重要的是课程原因，大一学的都是基础课，比如说c语言，高数，英语。说实话，这种基础课在各种平台上都有一大堆网课。高数有宋浩，编程有黑马，真要学的话甚至不用来大学，从暑假高中毕业的暑假就能开始学高数了，就上网课呗。
更不用说疫情期间还是腾讯会议上课，让人感觉不到来学校的意义。
到大二，情况变了，这学期的课程设置更加偏向专业，比如数据库、模电数电、计网，这让我切切实实感觉到自己在学习很新很有用的东西。并且开始线下授课了，开始上实验课了，一些专业选修的课程是老师自己搞的，网上绝对搜不到……
但不是人人都能发现并且“享受”这样的机会。对他们来说，必修课上网课速成就行，线下课可以不去，专业选修课更没必要听，实验课可以抄……
我不希望我成为这样的人，网课明明是免费的，但是非要交了大学学费之后再要去上网课？！我觉得大学的环境对于他们来说是没有意义的，与其说是上大学，不如说是上了一节付费的，要考试的网课。（不用写作业，因为作业可以抄）
那问题来了：什么是大学？
在网课资源如此丰富的今天，大学的价值已经不在于它是一个学习资源的载体。那它的价值在何方？在我看来，大学做的主要工作仅仅是把一些人才聚集起来，但聚起来之后做什么就是自己的事了。具体来说是下面几点。
- 提供了网课无法提供的实验课和专业选修课。
- 更多的资源：图书馆、自习室、运动场馆、讲座、线上资源（比如文献搜索）等等。
- 更多的机会：竞赛、社会实践、志愿。
- 认识更多的大佬与老师：跟大佬吹牛逼、聊技术或者合作打比赛，跟老师做科研。
在这里，“懒”依旧是所有人的敌人。在高中，机会是老师塞给你的，在大学，除了签到与考试，没人会提醒你任何事！就算看到了机会，我们也总是想着某些理由，想着“下次再报名”吧。然而事实是，几乎没有让我们准备充分再去做的事情，也许我们害怕失败，事实是，最不值钱的东西就是面子。
这是我所想的：大学不仅仅是上课，要利用并且享受大学提供的平台、资源、机会，来提升自己。